Escola Básica Integrada Mouzinho da Silveira

No âmbito do projecto Comenius a nossa escola concretizou, na semana de 04 a 09 de março de 2012, mais uma reunião deste projecto europeu que se realizou nas localidades espanholas de Milagros e Adrada. Trata-se de um projecto de intercâmbio, de iniciativa de escola, totalmente financiado pela Comissão Europeia, inserido no Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida - acção Comenius 1.

O projecto, atualmente em desenvolvimento na escola, intitula-se: Respect@the environment.eu e tem como objectivos principais o desenvolvimento de um trabalho relacionado com a educação ambiental: tratamento e valorização de resíduos, comparação com a experiência europeia no domínio da educação ambiental.

Nesta reunião estiveram presentes 21 professores e 10 alunos das diferentes escolas que constituem esta parceria. A representar a escola do Corvo estiveram os professores: Deolinda Estêvão, Pedro Rodrigues e Sara Santos.

A escola anfitriã tinha programado as seguintes atividades: No dia 05 de março teve lugar a receção dos participantes e realizou-se, também, a primeira reunião de projeto onde a coordenadora da escola espanhola fez uma apresentação do sistema de ensino espanhol e da especificidade da escola anfitriã. Houve, também, lugar ao debate e à apresentação de diferenças e semelhanças dos sistemas de ensino dos países presentes nesta reunião de projeto. Nesse mesmo dia visitámos as escolas de Adrada e de Milagros, conhecemos os professores e as turmas e tivemos a oportunidade de observar algumas aulas. Também nesse dia visitámos as duas pequenas localidades de Milagros e Adrada.

No dia 06 de março os alunos de ambas as escolas prepararam um programa cultural baseado na apresentação de um filme sobre as diferentes regiões autónomas da Espanha acompanhado de algumas canções, coreografias e danças tradicionais. Neste programa participaram todos os alunos, docentes e pais e encarregados de educação das escolas anfitriãs.

Foram, também, realizadas atividades de conhecimento do meio natural local, nomeadamente uma visita ao “Parque Natural Hoces del Rio Riaza” onde pudemos ver uma exposição sobre a fauna e a flora locais e fizemos uma um passeio pedestre pelo Parque Natural. http://www.panoramio.com/photo/5536286

Visitámos, ainda, o castelo de Peñaranda. Este é um dos castelos que fazia parte da linha fronteiriça fortificada entre os reinos cristãos e o Al- Andaluz durante o século X. http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Castle_of_Pe%C3%B1aranda_de_Duero

Ainda em Penãranda o grupo visitou a localidade e um museu de trajes militares.

Foram também dinamizadas atividades dirigidas aos pais dos alunos das escolas de Milagros e Adrada para apresentação e divulgação das atividades deste projeto realizadas junto dos seus educandos. Assim, cada escola organizou uma mostra dos aspetos mais significativos dos seus países através da apresentação de produtos nacionais, prospetos de apresentação dos países e das suas escolas.

No dia 08 de março realizou-se a segunda reunião do projeto onde foram debatidos os principais pontos da ordem de trabalho, nomeadamente as atividades realizadas ao nível de cada uma das escolas - subordinadas ao tema da água -, balanço das atividades já realizadas, planificação das atividades a realizar até ao período da Páscoa, recalendarização das web conferências, edição do segundo jornal conjunto e preparação da última reunião do projeto a realizar na Noruega.

Ainda durante esta reunião a escola anfitriã proporcionou, ao grupo de trabalho, atividades de conhecimento do meio local, nomeadamente uma visita guiada a Burgos, onde o grupo visitou o Museu da Evolução Humana. Este é um espaço de 12 mil metros quadrados dividido em cinco pisos, cada um dedicado a temáticas que vão desde a Teoria da Evolução de Darwin, à cultura e à arte rupestre. O objetivo principal deste museu é difundir o conhecimento sobre a evolução da espécie humana. Foi a partir dos achados e da investigação, que se realiza há várias décadas na Serra de Atapuerca, que nasceu Museu da Evolução Humana (MEH). O Museu quer ser uma referência mundial nesta matéria, até porque Atapuerca (situada na província de Burgos), sítio declarado património da Humanidade pela Unesco, em 2000, constitui o maior conjunto de achados sobre a história humana. http://www.museoevolucionhumana.com/

 Esta experiência foi para nós bastante produtiva pois, através do debate, da observação de aulas e da partilha de experiências podemos assimilar e importar boas práticas para as nossas escolas, partilhar diferentes metodologias de trabalho e perceber de que forma cada uma das escolas está a organizar internamente as atividades deste projeto.

Consideramos que este tipo de atividades nos enriquece bastante, pois é através desta partilha que podemos conhecer a forma como outras escolas europeias se organizam, que métodos utilizam nas suas aulas e que atividades desenvolvem com os seus alunos.

Consideramos assim que, mais uma vez, o programa desta reunião de projeto nos proporcionou um diverso leque de experiências e de aprendizagens que estão subjacentes ao espírito deste programa: uma aprendizagem ao longo da vida e uma aprendizagem além fronteiras, tal como foi concebido pelo educador e pedagogo checo Jan Amos Comenius.

A Presidente do Conselho Executivo

Deolinda Estêvão